煙臺校園文化建設要求教(jiao)育性與實用(yong)(yong)性相統一。學(xue)校建筑(zhu)在(zai)考慮美觀、得體的基(ji)礎上要本著實用(yong)(yong)、簡潔(jie)、大方的原則，是為學(xue)生和教(jiao)師教(jiao)提(ti)供(gong)一個(ge)安靜(jing)舒適的環境(jing)，這(zhe)是根本。學(xue)校建筑(zhu)貴在(zai)實用(yong)(yong)和教(jiao)育，而不是奢華。和諧的學(xue)習環境(jing)才適合(he)學(xue)校這(zhe)片(pian)凈土，合(he)理的辦(ban)公環境(jing)是符(fu)合(he)學(xue)校發(fa)展的需要的。教(jiao)育是學(xue)校存(cun)在(zai)的前提(ti)，所以(yi)，校園建筑(zhu)也要以(yi)教(jiao)育性和實用(yong)(yong)性為前提(ti)。

煙臺空間文化建設校(xiao)(xiao)園(yuan)要(yao)求物(wu)質(zhi)性(xing)(xing)(xing)與人文(wen)(wen)性(xing)(xing)(xing)相(xiang)統(tong)一(yi)。學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)空(kong)間文(wen)(wen)化建(jian)(jian)設(she)，為教(jiao)學工作的(de)(de)(de)(de)開展，奠定了(le)(le)(le)物(wu)質(zhi)基礎(chu)，使教(jiao)育得以進行。同(tong)時不可忽略的(de)(de)(de)(de)是，建(jian)(jian)筑(zhu)本身也是一(yi)種(zhong)文(wen)(wen)化，也潛移(yi)默化地影響著校(xiao)(xiao)園(yuan)中的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師與學生。建(jian)(jian)筑(zhu)是物(wu)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)，如(ru)果離(li)開了(le)(le)(le)人的(de)(de)(de)(de)思(si)想就(jiu)只是冰冷的(de)(de)(de)(de)物(wu)體的(de)(de)(de)(de)堆(dui)砌，然而若賦(fu)予人文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)氣(qi)息，增(zeng)加文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)元素(su)，它就(jiu)成(cheng)了(le)(le)(le)學校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)符(fu)號，彰顯學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化內涵，成(cheng)了(le)(le)(le)學校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)活化石，也使學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化得以延續(xu)，因此(ci)，校(xiao)(xiao)園(yuan)空(kong)間文(wen)(wen)化建(jian)(jian)設(she)需要(yao)考(kao)慮物(wu)質(zhi)性(xing)(xing)(xing)與人文(wen)(wen)性(xing)(xing)(xing)相(xiang)統(tong)一(yi)。

隨著時代的發展，教育越來越成為主導社會發展的中堅力量，作為承載教育發展的校園空間文化也肩負著重要的時代使命，搞好煙臺文化建設，是(shi)空(kong)間文(wen)化在校園中得到好的應用，是(shi)學校發展(zhan)進步(bu)的必然要(yao)求。