煙臺校園文化建設要求(qiu)教(jiao)(jiao)育(yu)性(xing)與實(shi)用(yong)性(xing)相統一。學校(xiao)建(jian)筑在(zai)考慮美觀、得體(ti)的(de)(de)基(ji)礎上要本著實(shi)用(yong)、簡(jian)潔、大方(fang)的(de)(de)原(yuan)則，是(shi)(shi)為學生和(he)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)提(ti)供(gong)一個安靜舒適的(de)(de)環境，這是(shi)(shi)根本。學校(xiao)建(jian)筑貴在(zai)實(shi)用(yong)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)，而(er)不是(shi)(shi)奢(she)華(hua)。和(he)諧的(de)(de)學習環境才適合(he)學校(xiao)這片凈土(tu)，合(he)理的(de)(de)辦公環境是(shi)(shi)符(fu)合(he)學校(xiao)發展的(de)(de)需要的(de)(de)。教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)學校(xiao)存在(zai)的(de)(de)前(qian)提(ti)，所(suo)以，校(xiao)園(yuan)建(jian)筑也(ye)要以教(jiao)(jiao)育(yu)性(xing)和(he)實(shi)用(yong)性(xing)為前(qian)提(ti)。

煙臺空間文化建設校(xiao)(xiao)園要(yao)求物質(zhi)性(xing)(xing)與人(ren)文(wen)性(xing)(xing)相統(tong)一。學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)空間文(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設，為(wei)教(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)(de)(de)開展，奠(dian)定了(le)物質(zhi)基礎(chu)，使(shi)教(jiao)育得以進行。同(tong)時不可忽(hu)略的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，建(jian)(jian)筑本身也是(shi)(shi)一種文(wen)化(hua)(hua)，也潛(qian)移默化(hua)(hua)地(di)影響(xiang)著校(xiao)(xiao)園中的(de)(de)(de)教(jiao)師與學(xue)生。建(jian)(jian)筑是(shi)(shi)物質(zhi)的(de)(de)(de)，如(ru)果(guo)離開了(le)人(ren)的(de)(de)(de)思想就只是(shi)(shi)冰冷的(de)(de)(de)物體的(de)(de)(de)堆(dui)砌(qi)，然而若賦(fu)予(yu)人(ren)文(wen)的(de)(de)(de)氣息(xi)，增加文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)元素，它就成(cheng)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)符號，彰顯學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)內(nei)涵，成(cheng)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)活化(hua)(hua)石，也使(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)得以延續，因此，校(xiao)(xiao)園空間文(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設需要(yao)考慮(lv)物質(zhi)性(xing)(xing)與人(ren)文(wen)性(xing)(xing)相統(tong)一。

隨著時代的發展，教育越來越成為主導社會發展的中堅力量，作為承載教育發展的校園空間文化也肩負著重要的時代使命，搞好煙臺文化建設，是空間文化在校(xiao)園中得(de)到好的(de)應用，是學校(xiao)發展進(jin)步的(de)必然要求(qiu)。