煙臺校園文化建設要(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)育(yu)(yu)性(xing)(xing)與(yu)實用(yong)性(xing)(xing)相統一。學校建筑在考慮美觀、得體的(de)(de)基礎上要(yao)(yao)本(ben)(ben)著實用(yong)、簡潔、大(da)方的(de)(de)原則(ze)，是(shi)(shi)(shi)為(wei)學生和教(jiao)師(shi)教(jiao)提供(gong)一個安靜(jing)舒適的(de)(de)環境(jing)，這是(shi)(shi)(shi)根本(ben)(ben)。學校建筑貴(gui)在實用(yong)和教(jiao)育(yu)(yu)，而不是(shi)(shi)(shi)奢華。和諧的(de)(de)學習環境(jing)才適合學校這片凈土，合理的(de)(de)辦公環境(jing)是(shi)(shi)(shi)符合學校發展(zhan)的(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)。教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)學校存在的(de)(de)前(qian)提，所以，校園建筑也要(yao)(yao)以教(jiao)育(yu)(yu)性(xing)(xing)和實用(yong)性(xing)(xing)為(wei)前(qian)提。

煙臺空間文化建設校(xiao)園要求物(wu)質(zhi)性與人(ren)文性相統一。學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)空間(jian)(jian)文化(hua)(hua)(hua)建設，為教學(xue)工作的(de)(de)(de)(de)開(kai)展，奠(dian)定了(le)物(wu)質(zhi)基礎(chu)，使(shi)教育(yu)得以進行(xing)。同時不(bu)可忽略的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，建筑(zhu)本身也是(shi)(shi)一種文化(hua)(hua)(hua)，也潛(qian)移(yi)默化(hua)(hua)(hua)地影(ying)響著校(xiao)園中的(de)(de)(de)(de)教師與學(xue)生。建筑(zhu)是(shi)(shi)物(wu)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)，如果離開(kai)了(le)人(ren)的(de)(de)(de)(de)思(si)想就只是(shi)(shi)冰冷的(de)(de)(de)(de)物(wu)體的(de)(de)(de)(de)堆砌，然(ran)而(er)若賦予人(ren)文的(de)(de)(de)(de)氣息(xi)，增加文化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)元素(su)，它就成了(le)學(xue)校(xiao)文化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)符號，彰顯學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)內涵(han)，成了(le)學(xue)校(xiao)文化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)活化(hua)(hua)(hua)石，也使(shi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)得以延(yan)續，因此(ci)，校(xiao)園空間(jian)(jian)文化(hua)(hua)(hua)建設需要考慮(lv)物(wu)質(zhi)性與人(ren)文性相統一。

隨著時代的發展，教育越來越成為主導社會發展的中堅力量，作為承載教育發展的校園空間文化也肩負著重要的時代使命，搞好煙臺文化建設，是(shi)空間文化在校園中得到好的(de)應用，是(shi)學校發展進步的(de)必然(ran)要求。