幼兒園倡導健康優先，讓每個孩子都快樂，讓每個孩子都成功，注重幼兒體質的增強；注重安全自我保護的教育；注重良好行為習慣的養成；注重幼兒智力的開發；促進每個孩子在不同水平得到發展，使每個孩子在幼兒階段擁有更好的人生開端，致力于為每個孩子終身可持續性發展奠定良好基礎。煙臺校園文化建設水平同時也是優質驗收一個重要標準。

一、色彩鮮明

幼兒園的學生年齡較小，在幼兒園時期的學習任務較輕，主要遵循在玩中求發展，所看、所觸、所感皆為文化。校園的設施設計一定要形象生動，吸引兒童、裝修風格融入自然界的花草植物及動物等，加入各種幼兒園學生感興趣的動漫卡通人物。豐富多彩，色彩鮮明。

二、結合學校特色

不同地區不同學校的發展史不同，辦學理念也是十分不同，因此校園文化的建設也要根據其地域及學校的特色進行構思設計，在設計中融入學校特色，建設出機具代表性的特色校園文化。

三、內容布置上留有空白創造空間

鼓勵兒童自主創造和發揮、豐富兒童興趣、提高兒童的動手能力，保護童真及想象力、創造力，良好習慣的培養——設立文化墻等、留出園內空白空間給予兒童一定的創造發揮空間，自行動手實踐。

四、校歌、校訓、校風建設

“三風一訓”以及校歌的建設可以大大提升學校師生的凝聚力，增強社會公眾對學校的認同感。煙臺校園文化針對幼兒園小朋友，校歌校風的建設應該更加具體、形象生動，便于學習和理解。